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以5S为基础的现场管理就是5S现场管理

2020-11-03 16:34

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  建筑施工企业是高风险行业,如何改变过去建筑施工工地“脏、乱、差”的面貌,提高员工的安全素养,消除或减少因物的不安全状态和人的不安全行为导致的事故隐患;
  
  通过建立实施5S管理法,一方面可以营造安全、文明的施工现场环境,以系统化、规范化地实施5S管理为基础,还可以使建筑施工现场安全管理水平提高到一个更高的层次;
  
  另一方面,通过实施5S管理,树立企业的良好形象,使施工工地成为反映企业安全文化和管理水平的窗口,扩大企业的知名度,提升企业竞争实力,这都将为建筑施工企业带来更大的效益。
  
  企业员工工作的场所就是现场,对于企业员工在现场工作行为的管理就是现场管理。每个企业都有自己的现场管理,而5S现场管理是来自日本企业的现场管理方式,其主要内容是整理、整顿、清扫、清洁、素养。以5S为基础的现场管理就是5S现场管理。

  
 
  一、整理
  
  对施工生产现场的各种物品进行分类,区分什么是现场需要的,什么是现场不需要的;对于现场不需要的物品,诸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料头、切屑、垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、工人的个人生活用品等,要坚决清理出生产现场;留在现场的必须品,按照现场规划,摆在指定位置挂牌明示,实行目视化管理。这项工作的重点在于坚决把现场不需要的东西清理掉,是实施5S现场管理的第一步,也是关键的一步。
  
  其目的是:
  
  ①改善和增加作业区域面积;
  
  ②现场无杂物,通道通畅,提高工作效率;
  
  ③减少磕碰的机会,保障安全,提高质量;
  
  ④消除混放、混料等差错;
  
  ⑤有利于减少库存量,节约资金;
  
  ⑥改变作风,提高工作情绪。
  
  实施要领:
  
  ①工作场所(范围)全面检查;
  
  ②制定“需要”和“不需要”的判别基准;
  
  ③对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置;
  
  ④将(三日内)不要物品清除出工作场所;
  
  ⑤制订废弃物处理方法;
  
  ⑥每日自我检查。
  
  二、整顿
  
  通过前一步整理后,对施工生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置、分门别类摆放、明确数量、整齐排列和清晰标识,以便用最快的速度取得所需之物,是提高工作效率的基础。
  
  其目的是:
  
  ①工作场所一目了然;
  
  ②整整齐齐的工作环境;
  
  ③消除找寻物品的时间;
  
  ④消除过多的积压物品。
  
  实施要领:
  
  ①整理的工作要落实;
  
  ②根据现场规划布置方案,确定放置场所,作业区域附近只能放真正需要的物品;
  
  ③规定放置方法、明确数量;
  
  ④对放置区域划线定位,并统一标识;
  
  ⑤重复使用的工具和物品用后放回原处。
  
  三、清扫
  
  及时清扫施工生产现场的浮土、油污、铁屑、垃圾等,擦拭仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂,采用洒水、覆盖等方法防止施工现场的扬尘,创建一个明快、干净、舒畅的工作环境。
  
  实施要领:
  
  ①建立清扫责任区,责任到人;
  
  ②执行例行扫除,清理脏污;
  
  ③调查污染源,予以杜绝或隔离;
  
  ④建立清扫基准和规范。
  
  四、清洁
  
  清洁就是在“整理”、“整顿”、“清扫”之后的日常维持活动,即形成制度和习惯使现场保持完美和最佳状态。清洁,是对前三项活动的坚持与深入,从而消除发生安全事故的根源,创造一个良好的工作环境,使职工能愉快地工作。每位员工要随时检查、改正自己的工作区域内的不良现象。在每天下班前几分钟(视情况而定)实行全员参加的清洁作业,使整个环境随时都维持良好状态。
  
  实施要领:
  
  ①落实前面3S工作,维持上面3S的成果,并形成制度化,定期检查;
  
  ②制订考评办法,制订奖惩制度,加强执行;
  
  ③不仅现场要清洁,而且工人本身也要做到清洁,如工作服要清洁,仪表要整洁。
  
  五、素养
  
  培养全体员工良好的工作习惯、组织纪律、敬业精神和团队精神,提高人员的素质。每一位员工都应该自觉养成严格遵守规章制度的习惯和作风,在自己的日常工作、生活中,自觉、严格执行前面的“4S”,努力创造一个具有良好氛围的工作场所。如果绝大多数员工能够将以上要求付诸实践的话,个别员工就会抛弃坏的习惯,转向好的方面发展,从而实现“人造环境,环境育人”。素养是5S的核心,没有人员素质的提高,各项活动就不能顺利开展,开展了也坚持不了。所以,抓5S活动,要始终着眼于提高人的素质。
  
  实施要领:
  
  ①长期坚持前面的4S,养成自觉维护工作环境整洁明了的习惯;
  
  ②加强宣传、教育、培训,辅以奖惩措施;
  
  ③举办5S的评比与竞赛,制订具体的以及合格的评价基准;

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